fa بررسی عوامل مؤثر بر تعهد حرفه‌ای دانشجویان حسابداری با استفاده از مدل جامعه‌پذیری دانشگاهی تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">هدف این پژوهش بررسی عوامل مؤثر بر تعهد حرفه‌ای دانشجویان حسابداری در نتیجه فرآیند جامعه‌پذیری دانشگاهی و در چارچوب مدل اثر دانشگاه ورودی- محیط- خروجی است. این مطالعه یک پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است و جامعه آماری این پژوهش را دانشجویان سال آخر مقطع کارشناسی دانشگاه‌های دولتی سراسر کشور در رشته حسابداری تشکیل می‌دهند. اطلاعات مورد نیاز این پژوهش از طریق تکمیل پرسشنامه توسط 190 نفر از دانشجویان در سال 1399 جمع‌آوری شده است. به منظور آزمون فرضیه‌ ها از مدل‌سازی معادلات ساختاری به روش کمترین مربعات جزئی استفاده شده است. نتایج حاصل از پژوهش بیانگر تأثیر مثبت و معنادار انگیزه دانشجویان و مشارکت در فعالیت‌های علمی دانشگاهی آنها بر تعهد حرفه‌ای است. همچنین نتایج بیانگر تأثیر مثبت و معنادار انگیزه دانشجویان بر ادراک از محیط آموزشی دانشگاه و مشارکت در فعالیت‌های علمی دانشگاهی آنها است. افزون بر این، یافته‌ها حاکی از آن است که مشارکت در فعالیت‌های علمی دانشگاهی دانشجویان، در رابطه بین انگیزه و تعهد حرفه‌ای و همچنین در رابطه بین ادراک از محیط آموزشی دانشگاه و تعهد حرفه‌ای، نقش میانجی‌ را ایفا می‌کند. نتایج این پژوهش بیانگر این است که مدل ورودی- محیط- خروجی می‌تواند چارچوب مناسبی را برای بررسی فرآیند جامعه‌پذیری دانشگاهی و تبیین عوامل مؤثر بر تعهد حرفه‌ای دانشجویان حسابداری، به عنوان بازده و دستاورد فرآیند جامعه‌پذیری دانشگاهی فراهم آورد.<strong><span dir="LTR"></span></strong><strong><span dir="LTR"></span></strong><strong><span dir="LTR"></span></strong></div> <div style="text-align: justify;">The purpose of this study is to investigate the factors affecting the professional commitment of accounting students as a result of the anticipatory socialization process and in the framework of the college impact model of input-environment-output. This study is a descriptive and correlational research and the statistical population of this study consists of accounting final year undergraduate students of public universities across the country. The information required for this study was collected by completing a questionnaire by 190 students in 2020. In order to test the hypotheses, the partial least squares structural equation modelling has been used. The results of the study indicate a positive and significant effect of studentschr motivation and their involvement on professional commitment. The results also show a positive and significant effect of studentschr motivation on the perceived environment and their involvement. In addition, the results suggest that student involvement plays a mediating role in the relationship between motivation and professional commitment as well as in the relationship between perceived environment and professional commitment. The results of this study indicate that the input-environment-output model can provide a suitable framework for examining the process of anticipatory socialization and explaining the factors affecting the professional commitment of accounting students, as the outcome of the anticipatory socialization process.</div> تعهد حرفه‌ای, جامعه‌پذیری دانشگاهی, مدل ورودی- محیط- خروجی, انگیزه, مشارکت در فعالیت‌های علمی دانشگاهی. Professional commitment, Anticipatory socialization, Input- environment-output model, Motivation, Involvement. 277 305 http://aapc.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-679-3&slc_lang=fa&sid=1 Fahime Ebrahimi فهیمه ابراهیمی febrahimi@jahromu.ac.ir 10031947532846006669 10031947532846006669 Yes Assistant Professor of Accounting, Jahrom University, Jahrom, Iran (Corresponding Author) استادیار حسابداری، دانشگاه جهرم، جهرم، ایران (نویسنده مسئول) Reza Taghizadeh رضا تقی‌زاده rezataghizadeh@yazd.ac.ir 10031947532846006670 10031947532846006670 No Assistant Professor of Accounting, Yazd University, Yazd, Iran (rezataghizadeh@yazd.ac.ir) استادیار حسابداری، دانشگاه یزد، یزد، ایران (rezataghizadeh@yazd.ac.ir) Amin Rostami امین رستمی a.rostami@ase.ui.ac.ir 10031947532846006671 10031947532846006671 No Assistant Professor of Accounting, Isfahan University, Isfahan, Iran (a.rostami@ase.ui.ac.ir) استادیار حسابداری، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران (a.rostami@ase.ui.ac.ir)