Iranian journal of Value & Behavioral Accounting
دو فصلنامه حسابداری ارزشی و رفتاری
aapc
Literature & Humanities
http://aapc.khu.ac.ir
1
admin
2538-4228
2476-7166
10.61186/aapc
fa
jalali
1400
5
1
gregorian
2021
8
1
6
11
online
1
fulltext
fa
تأثیر راهبردهای یادگیری شناختی بر بی طرفی حسابرس (آزمون نظریه راهبردهای یادگیری خودتنظیمی)
The Impact of Cognitive Learning Strategies on The Auditor's Neutrality (A Test of self-regulatory Learning Strategies Theory)
تخصصي
Special
پژوهشي
Research
<div style="text-align: justify;"> راهبردهای یادگیری شناختی، یک رویکرد یکپارچه و تمایلی است که به افراد کمک می­ کند تا از طریق فعالیت­ های روانی مهارت­ های انتخاب، تنظیم اهداف، جایگزینی استراتژی ها و کارکرد اثربخش آن­ ها را کسب کنند. هدف این پژوه‍ش، بررسی­ ت‍أثیر راهبردهای یادگیری شناختی به روش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی پینتریچ و دیگورت بر بی­ طرفی حسابرس می­ باشد. راهبردهای یادگیری به روش مزبور شامل راهبردهای یادگیری تمری‍‍‍‍ن ذه‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍نی، توس‍‍‍‍عه معن‍‍‍‍‍‍‍ای‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍ی، سازم‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍ان­ ده‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍ی، ب‍‍‍رنام‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍ه ­ری‍‍‍‍‍زی، ک‍‍‍‍‍‍‍ن‍‍‍‍‍ت‍‍‍‍‍رل و نظ‍‍‍‍‍‍‍ارت و نظ‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍م ­ده‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍ی است. نمونه آماری پژوه‍‍‍‍‍ش شامل 521 نف‍‍‍‍ر ح‍‍‍‍‍‍سابرسانی اس‍‍‍‍ت که در س‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍ازم‍‍ان ح‍<span dir="LTR">‍</span>‍‍سابرس‍‍‍‍ی و موس‍<span dir="LTR">‍</span>‍‍‍س‍‍‍‍‍‍‍ات ح‍س‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍ابرس‍‍‍‍ی عض‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍و جام‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍عه ح‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍س‍ابداران رس‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍می ای‍‍‍‍‍ران واق‍‍‍‍‍‍ع در م‍‍‍‍‍‍ح‍دوده­ ج‍‍‍‍‍‍‍‍‍غراف‍ی‍ای ت‍‍‍‍ه‍<span dir="LTR">‍</span>‍‍‍ران در سال 1399 فع‍‍‍‍‍الیت می­ کن‍‍‍‍ند و با روش نم‍‍‍‍‍‍ونه ­گ‍‍‍یری تص‍<span dir="LTR">‍</span>‍‍‍‍ادف‍‍‍‍‍ی س‍<span dir="LTR">‍</span>‍‍‍اده انتخ‍‍‍‍اب ش‍‍‍دند. از روش توص‍ی‍‍‍‍‍‍‍فی- پی‍<span dir="LTR">‍</span>‍‍‍‍‍‍‍‍‍مایش‍‍‍‍‍‍‍‍‍ی و ابزارپرس‍‍‍‍ش­ نامه اس‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍تاندارد در این پژوه‍‍‍ش اس‍‍‍‍‍تفاده شده است. هم‍‍‍‍‍چنین،فرضیه­ های تحقیق از طریق م‍‍‍‍‍‍‍‍دل­ س‍‍‍‍‍‍‍ازی مع‍‍‍‍‍‍‍‍ادلات س‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍اخ‍تاری با به ­کارگی‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍ری نرم افزار <span dir="LTR">PLS</span>، مورد آزمون قرار گرف‍‍‍‍ت. یافته­ های تحقیق نشان می­ دهد که راهبردهای یادگیری شناختی بر بی­ طرفی حسابرس تأثیر مثبت و معنادار دارند. همچنین راهبردهای یادگیری شناختی تمرین ذهنی، توسعه معنایی، برنامه ­ریزی، نظم ­دهی، سازمان­ دهی و کنترل و نظارت به ترتیب بیشترین تأثیر را بر روی مت‍غیر بی­ طرفی حسابرس دارند. نتایج این تحقیق می­ تواند موجب بسط و گسترش موضوعات مرتبط با تصمیم ­گیری و قضاوت حرفه ­ا­ی در حسابرسی و نهایتاً ارتقا کیفیت حسابرسی گردد.</div>
<div style="text-align: justify;">Cognitive learning strategies are an integrated and engaging approach that helps individuals acquire the skills to select, set goals, replace Strategies, and function effectively through psychological activities. The purpose of t‍‍‍his study was to investigate the effect of cognitive learning strategies using Pi‍‍‍ntrich and DeG‍‍‍‍‍root self-regulated learn‍‍‍ing strategies on the Auditor's neutrality. Learning Strategies in this way include rehearsal learning strategies, Elaboration, organization, planning, Monitoring, and Regulating. The statistical sample of the research consisted of 521 auditors working in the auditing institutes of the Iranian Society of Certified Auditors and the audit organization located in the geographical area of Tehran in 2020 and were selected by a simple random sampli‍‍‍ng me‍‍‍‍‍‍thod. A desc‍‍‍ripti‍‍‍‍ve Su‍‍‍rve‍‍‍y m‍‍‍eth‍‍‍od a‍‍‍nd a sta‍‍‍ndard Questionnaire inst‍‍‍‍rum‍‍‍‍ent have been used in this research. Also, research hyp‍‍‍otheses we‍‍re-tes‍‍‍ted by mo‍‍‍‍‍‍deling struct‍‍‍ural equatio‍‍‍‍ns u‍‍‍‍sing PLS so‍‍‍‍‍‍ftware. Research findings show that cognitive learning strategies have a positive and significant effect on auditor neutrality. Also, cognitive learning strategies of Rehearsal and Elaboration, planning, Regulating, organization, and Monitoring have the greatest impact on the auditor's neutrality variable, respectively. The results of this research can lead to the expansion of topics related to decision making and judgment in auditing and finally to improve audit quality</div>
قضاوت حسابرس, بی طرفی, راهبردهای یادگیری شناختی, روش پینتریچ و دیگورت
Auditor Judgment, Neutrality, Cognitive Learning Strategies, Pintrich, and DeGroot Method.
123
158
http://aapc.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-675-2&slc_lang=fa&sid=1
reza
nemati koshteli
رضا
نعمتی کشتلی
nematikoshteli20@yahoo.com
10031947532846006654
10031947532846006654
Yes
Assistant Professor, Department of Accounting, islamshahr Branch, Islamic Azad University, islamshahr, Iran
استادیار، گروه حسابداری، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اسلامشهر، اسلامشهر، ایران